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什么是IBDP

國(guó)際文憑大學(xué)預(yù)科課程(International Baccalaureate Diploma Programme, 簡(jiǎn)稱 IBDP)是一個(gè)兩年制、對(duì)象為16至18歲學(xué)生的課程，并廣泛被世界各所大學(xué)認(rèn)可。20世紀(jì)60年代中期，一些教育家在日內(nèi)瓦創(chuàng)立并發(fā)展了這一課程，并在6年運(yùn)作后于1975年設(shè)立了雙語(yǔ)文憑。課程由國(guó)際文憑組織(IBO)組織及管理，授課語(yǔ)言包括英語(yǔ)、法語(yǔ)和西班牙語(yǔ)。

要參與IBDP課程，學(xué)生必須于IB學(xué)校學(xué)習(xí)。學(xué)生從六類科目中選取6項(xiàng)科目并完成相應(yīng)的評(píng)估，同時(shí)還需要完成三項(xiàng)核心科目，即CAS(Creativity, activity, service)、TOK(Theory of Knowledge)和EE(Extended Essay)。各科目的成績(jī)通常透過(guò)內(nèi)部評(píng)估和外部評(píng)估兩種評(píng)估方式?jīng)Q定。每門學(xué)科在課程結(jié)束之后往往包括二至三份限時(shí)筆試并算入外部評(píng)估。內(nèi)部評(píng)估則因?qū)W科而異，有可能通過(guò)口頭展示、實(shí)驗(yàn)任務(wù)或者是寫作等方式進(jìn)行。一般內(nèi)部評(píng)估先由任課老師評(píng)分，隨后由指定的外部審核員(Moderator)進(jìn)行確認(rèn)或必要的調(diào)整。

整體上IBDP受到較高的評(píng)價(jià)，被認(rèn)為是賦予學(xué)生跨學(xué)科思考的能力。衛(wèi)報(bào)評(píng)價(jià)說(shuō)課程“比三到四門普通教育高級(jí)程度證書(A-Level)科目更廣泛并更具有挑戰(zhàn)性”。 IBDP考生須在開設(shè)IBDP課程的學(xué)校進(jìn)行學(xué)習(xí)。

課程

課程由六個(gè)組別組成：包括語(yǔ)言和文學(xué)研究、語(yǔ)言習(xí)得、個(gè)人與社會(huì)、實(shí)驗(yàn)科學(xué)、數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)科學(xué)以及藝術(shù)。除上述六個(gè)科目之外，學(xué)生需完成一組核心科目：知識(shí)理論(Theory of Knowledge，TOK)、創(chuàng)意行動(dòng)服務(wù)(Creativity, activity, service, CAS)以及拓展論文(Extended Essay)。每個(gè)科目會(huì)以1至7分來(lái)評(píng)分，合共42分;另外在知識(shí)理論及拓展論文中成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)會(huì)獲得最多三分(Bonus Points)。因此，學(xué)生可以在國(guó)際文憑大學(xué)預(yù)科課程中得到最多45分。

學(xué)科組別

學(xué)生從組別一至組別五中各選一門科目學(xué)習(xí)，并再?gòu)慕M別六或者先前任意一個(gè)允許的組別中選擇一門課作為第六項(xiàng)科目。在這六門科目中，學(xué)生選擇三或四門科目作為高級(jí)水平科目(Higher Level, HL)，其余的則是標(biāo)準(zhǔn)水平(Standard Level, SL)。如學(xué)生選擇不完成整個(gè)課程，他們可以單獨(dú)挑選個(gè)別科目學(xué)習(xí)，并獲頒他們選修科目的學(xué)科證書(Subject Certificates)。根據(jù)IBO的規(guī)定，高級(jí)水平科目要求240小時(shí)的上課時(shí)間;而標(biāo)準(zhǔn)水平科目則只需150小時(shí)。

組別一：語(yǔ)言和文學(xué)研究提供高級(jí)水平或標(biāo)準(zhǔn)水平?！@一般是學(xué)生的母語(yǔ)。課程提供超過(guò)八十種不同語(yǔ)言供學(xué)生修讀。如果學(xué)校沒有提供學(xué)生的母語(yǔ)以供選讀，他們可以以自學(xué)方式修讀，但該語(yǔ)言只可作為標(biāo)準(zhǔn)水平科目。

第一語(yǔ)言A文學(xué)(HL/SL)

第一語(yǔ)言A文學(xué)與語(yǔ)言(HL/SL)

組別二：語(yǔ)言習(xí)得。分為A2(2013年起取消), B 或ab initio (初學(xué)，僅提供SL)三種。這一組的科目可以以第二個(gè)A1語(yǔ)言科目代替。

第二語(yǔ)言A2 (HL/SL)—這是予能流利地說(shuō)此語(yǔ)言的同學(xué)修讀，或是予以此語(yǔ)言為母語(yǔ)的同學(xué)來(lái)修讀。(2013年起取消)

第二語(yǔ)言B (HL)—這是予對(duì)此語(yǔ)言有4至5年經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)修讀。

第二語(yǔ)言B (SL)—這是予對(duì)此語(yǔ)言有2至5年經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)修讀。

第二語(yǔ)言ab initio (SL)—這是予為初學(xué)者的同學(xué)修讀。

組別三：個(gè)人與社會(huì)—這是人文及社會(huì)科學(xué)科目。例如“哲學(xué)”、“經(jīng)濟(jì)學(xué)”、“工商管理”、“心理學(xué)”、“社會(huì)人類學(xué)”、“全球社會(huì)資訊科技”(Information technology in a global society /ITGS)、“地理”和“歷史”。高級(jí)水平科目中，歷史科會(huì)以不同區(qū)域分類：包括“美洲歷史”、“歐洲歷史”、“非洲歷史”、“西亞歷史”和“東亞及東南亞歷史”。所有科目均有相應(yīng)的高級(jí)水平或標(biāo)準(zhǔn)水平。

組別四：實(shí)驗(yàn)科學(xué)—科目包括：“物理”、“化學(xué)”、“生物”、“設(shè)計(jì)科技”與“環(huán)境系統(tǒng)與社會(huì)學(xué)”。環(huán)境系統(tǒng)與社會(huì)學(xué)僅提供標(biāo)準(zhǔn)水平，其他科目既有高級(jí)水平也有普通水平供學(xué)生選擇。同時(shí)環(huán)境系統(tǒng)與社會(huì)學(xué)既屬于組別三也是組別四。“計(jì)算機(jī)科學(xué)”(普通水平與高級(jí)水平)在2014年起正式從組別五被移到組別四中。

組別五：數(shù)學(xué)—當(dāng)中的科目由淺至深排列是：“數(shù)學(xué)研習(xí)”(普通水平)、“數(shù)學(xué)”(普通水平與高級(jí)水平)與進(jìn)階數(shù)學(xué)(高級(jí)水平)。學(xué)習(xí)。

組別六：藝術(shù)—科目例如“視覺藝術(shù)”、“電影”、“音樂”、“舞蹈”和“劇場(chǎng)藝術(shù)”。均包括普通水平與高級(jí)水平。學(xué)生亦可選修其他五個(gè)組別中的一個(gè)科目來(lái)代替此組別。

拓展論文

學(xué)生須在一個(gè)自選學(xué)科(不一定是考試科目，但不可是跨學(xué)科)中，撰寫一篇以四千字為限的拓展論文(Extended Essay，簡(jiǎn)稱EE)。這讓學(xué)生有機(jī)會(huì)探求一個(gè)自己有興趣的課題，利用在課堂及日常生活里所學(xué)的知識(shí)及技巧作出批評(píng)、研究以及分析。這個(gè)項(xiàng)目需要學(xué)生的獨(dú)立研究以至論文的寫作能力。每一個(gè)學(xué)生會(huì)被分配一位監(jiān)督老師，他會(huì)在整個(gè)過(guò)程中提供協(xié)助。如要完成國(guó)際文憑課程，這篇畢業(yè)論文是必須的。

學(xué)習(xí)者培養(yǎng)目標(biāo)

國(guó)際文憑組織(IBO)為國(guó)際文憑大學(xué)預(yù)科課程的學(xué)習(xí)者制定了十條培養(yǎng)目標(biāo) ，即為：

Inquirers 積極探究

Knowledgeable 博學(xué)多識(shí)

Thinkers 善于思考

Communicators 樂于溝通

Principled 重視原則

Open-minded 心胸開闊

Caring 具有愛心

Risk-takers 勇于冒險(xiǎn)

Balanced 身心健全

Reflective 及時(shí)反思